Главные принципы « ПРЕДшколы »
 у творческого учителя – творческий ученик;
 оптимальность и емкость учебного процесса: эффективное учение и успешное развитие детей.
 отказ от принуждения и подавления: к значительному результату через любовь и уважение, положительный эмоциональный фон жизни и учебы ребенка;

Три наших «всегда»:
 Всегда быть настроенными на восприятие психологического состояния ребёнка и вовремя прийти ему на помощь;
 Всегда уважать мнение ребёнка, создавая тем самым условия для его самоутверждения и самореализации;
 Всегда вселять и поддерживать оптимистическое отношение к событиям;
Три наших «никогда»:
 Никогда не быть равнодушными к состоянию, поступкам и высказываниям детей;
 Никогда не допускать ощущения превосходства взрослого над ребёнком, одного ребёнка над другим;
 Никогда не оставлять ребёнка в состоянии безысходности и беспомощности.