Случайно присутствовал на уроке, не помню предмет. Класс, кажется седьмой или восьмой. После уроков, обсуждая что-то со школьниками учительница критически обратилась к одному ученику :" НУ ты что, татарин, что -ли, не понимаешь ничего". Можно было бы подумать, что она сказала это на автомате или оговорилась, но она повторила это сравнение через пару минут. НА мгновение мне почудилось, что я перенесся в шестидесятые. Пусть оценку этому дадут сами читатели моего отзыва.

Я выпускница этого лицея, лет 5 прошло. Вердикт - очень слабый общеобразовательный блок. Дети поголовно не знают английский, чуть лучше знают математику физику и химию. Хорошо ведутся история, обществознание, биология. Гуманитарный набор. Про русский ничего хорошего и плохого сказать не могу, учение правилам есть учение правилам - задача просто вдолбить. А вот с литературой снова плохо - большая часть выпускников испытывает стойкое отвращение к самостоятельному чтению и заглядывает в книгу только по надобности или после просветления что там, оказывается, есть что-то интересное. До си пор общаюсь с одноклассниками и параллелями разных годов, везде одна и та же картина. Не приучили читать дома - значит в школе читать точно не научат. Блок искусств хорош. Музыкальный блок, хореография - замечательно. С ИЗО чуть сложнее, но тоже все хорошо. Единственный серьезный минус - после поступления в школе уже нельзя позднее сменить специализацию. Не нравится махать кулаками? Лет через 7 можешь отказаться. Это время можно было потратить с большей пользой. Дисциплина. Хромает на обе ноги. Я училась еще до того, как отгородили территорию в холле намертво. Учителя хлопали дверьми, дети над ними издевались, и те и другие ревут (в основном учителя). Ничего не могу сказать про хореографов, про них никогда не слышно, но эстеты и изо - мрак. Ребята спускают одноклассников с лестниц, приматывают изгоев к дверям скотчем, ломают вещи, довели одну девочку до того, что та пыталась выпрыгнуть в окно 4 этажа прямо в школе, в многолюдном коридоре - никто и глазом не моргнул. Уже после выпуска я иногда заглядываю в школу посмотреть кто как живет да послушать слухи. Ребята говорят что ару лет назад во время проведения дискотеки на 4 этаже кто-то банально наложил кучу под дверью учительской. Единственная надежда на прививание хоть какой-то дисциплины представлена в лице Зам. Директора, самого директора, кстати, кроме как в актовом зале, видно не было нигде. Никогда. А вот Зам отрывается. Заставляет людей без сменки одевать бахилы, расписывается на оголенных животах 14-летних девочек и вообще у него нет никаких проблем с дисциплиной класса. Но вот такой вопрос в итоге. Оно того стоило? Отдавая ребенка в школу полного дня ты фактически перекладываешь воспитание и образование на учителей и воспитателей, видя ребенка только часов в 8 вечера и то, ему надо делать уроки. Общий блок никакой, без репетитора ребенок может поступить в основном только на гуманитарные направленности, так как ни математики, ни физики, ни химии массово нет. Весь упор делается на блок искусств. А толку? Выходит школьник, играющий 9 лет на фортепиано (без записи о музыкальном образовании в итоге!) и куда он пойдет такой музыкальный? Принудительно в театр, дизайн, или в прочие подобные направленности. Искусство это хорошо, но когда есть выбор. По факту выпуски настолько слабые, что выбора у большинства особо нет. Дети выходят слабые, морально замученные, не любящие читать и не заинтересованные в учебе. Я своего ребенка туда не отдам. В плане образования проще пойти в обычную школу и отдельно в художку\спортивку\музыкалку. Выйдет качественнее и дешевле. И ребенка видеть чаще, и ребенок сможет сам выбирать что ему интересно, а не 7 лет принудительного без права выбора. Раньше лицей считался очень престижным учебным заведением. Теперь работает имя. Люди отдают в эту школу потому что все красиво, якобы строго, весь день и столько направлений обучения. Да,в се это красиво, но на деле... Очень многие пишут про эту школу негативные отзывы. Имя Дигилева замарано. Хотя все же стоит отдать должное. Начальная школа до 4 класса в этом лицее вполне на уровне. Если нет времени заниматься ребенком и хочется попробовать запихнуть его в искусства можно попробовать начальную. Ка раз 4 года чтобы понять нравится ребенку танцевать\драться\рисовать\музицировать. Но потом надо однозначно уходить.

Когда первый раз пришли в гимназию, узнать условия приема, очень удивила и обрадовала обстановка в школе. Никто не орет, не бегает сломя голову по коридорам, идешь по коридору из кабинетов доносятся звуки музыки, кто-то поет, играет на фортепьяно, на стенах картины висят - видно творческая такая атмосфера! Просто мы живем около другой школы, которая у нас по месту жительства закреплена, там обстановка суровей: все летит, свистит, гремит и полыхает. Кстати, в этой гимназии прописка не имеет значения, главное творческие способности ребенка, которые проверяют на экзамене, поэтому там нет детей из "маргинальных" неблагополучных семей. Потом ходили на подготовительные курсы и поступили на хореографическое отделение. Учимся в четвертом классе. Замечательный классный руководитель, в которого мы с дочкой влюбились с первого взгляда, Зудова Ольга Вячеславовна. За время учебы дочка участвовала и в олимпиадах по математике и по русскому языку, и в конкурсах чтецов, и в музыкальных концертах, была задействована в спектаклях оперного театра. Для нас большой плюс то, что это школа полного дня, первая половина дня общеобразовательный блок, вторая половина- блок искусств. Ребенок и накормлен и "погулен", и уроки в школе делает, и время даром не теряет. Если у ребенка есть желание заниматься творчеством и есть соответствующие способности, то Лицей им. С.П. Дягилева поможет получить ему профессиональные навыки в этом.

Когда выбирали школу, начитались в интернете отрицательных отзывов, но они касались того, что школа находится в старом здании: крыша подтекает, парты обшарпанные, гардероб не ремонтирован, и так далее, а между строк, проскальзывало, что: 1. Ну да! В Дягилевке своя определенная психологическая (дружественная) атмосфера и поскольку школа маленькая (всего три параллели) все друг друга знают, в ученике педагоги рассматривают личность, а не то, что как в больших школах -стадо пришло, стадо ушло! 2. Директор Письмак Г. А. - замечательный человек и руководитель. 3. Педагоги - фанаты своего дела, в хорошем смысле этого слова и др. 4. У ребенка есть возможность помимо общего образования получить хорошие знания по блоку искусств. Да, согласимся приятней находится в помещении, где новый красивый ремонт, но все таки при выборе школы для нас главное было как раз то, что проскальзывало между строк. Сейчас оба ребенка учатся в лицее. За четыре года мы ни разу не пожалели, что поступили именно в Дягилевку. Дети ходят в школу с удовольствием, потому что к ним там нормально относятся и им там интересно. Помимо общего образования занимаются классическим танцем, фортепьяно, рисуют такие картины, что в коридоре у нас своя картинная галерея, лепят, поют в хоре и занимаются профессионально карате. Ну и за то время, пока мы там учимся, сменился директор, теперь там не менее замечательный человек и руководитель Кадочников А.Л., и уже многие проблемы с ремонтом решены - новый гардероб, отремонтированы туалеты и др. , все остальное, психологический климат и образование, прежнее. Т.е. форма потихоньку начинает соответствовать содержанию. По нашему мнению, все условия для хорошего образования детей в лицее Дягилева созданы. Рекомендуем!

О школах.... Пристижная школа, но задумайтесь чему хорошему может научить школа которая вырубает деревья отгораживающие школу от автомобильной трассы... и это не тополя. Они падают скажете вы, а во многих европейских странах старые деревья подпирают.

Орудие убийства

Универсальное орудие убийства

Всем привет от мэра, пис с:

Тепло. И физручка не найдёт.

Поставили камеры,которые нифига не вывозят аххааххха

Хорошо припадают рисование

Сегодня химия добрая

А мы спать на кбж

Не ходите на геометрию!!

В 2.30 просмотр не забудь!

Расписание изменили;(

в туалете воняет