Приветствую всех, читающих и пишущих. Давно не писала, устала читать гадости. Мой сын закончил гимназию №13 , поступил на бюджет в ВУЗ ( его поток почти весь поступил в Вузы. Средний балл ЕГЭ по русскому языку ~87 ) . И от него я ни когда не слышала ни каких гадостей о гимназии. Он и его уже не однокласники, но друзья, часто приходят в гимназию к учителям- рассказать новости и просто пообщаться. Если бы им было плохо в гимназии, они бы не приходили . Задумайтесь! Многие проблемы детей в головах родителей! Многие сами того не замечая (при детях ругая учителей или одноклассников детей) программируют проблемы своим детям. Принизив учителя в глазах ребенка , обесценивая мероприятия школы или класса родители оказывают "медвежью услугу" . Дети слишком много времени проводят в соц.сетях - читают отзывы , пишут свои .И часто теряют грань дозволенного. В гимназии 13 проводится много мероприятий для патриотического воспитания детей. Школа искусств "Весна"( на базе гимназии) занимается эстетическим развитием детей. Но нельзя все воспитание отдавать на школу , мы родители должны активно участвовать в жизни наших детей. Нельзя во всем винить школу. Помогать нужно гимназии , а не просто писать гадости.

Собственно, это не отзыв, как таковой, а впечатление от первого посещения. Дирекор была в отпуске - я разговаривала с секретарем. На мой вопрос о том, как я могу узнать получше учителей, которые в сл году набирают первые классы, секеретарь очень агрессивно, на повышенных тонах ответила, что это невозможно и, вообще, ни к чему. Долго убеждала меня в бредовости моего родительского беспокойства. Ее не смутило, что она, в принципе, не имеет к учебному процессу никакого отношения, зато слюной меня забрызгала. Если в приемной у директора сидит такой секретарь, то что нас ждет в гимназии? я в тревоге...

Нездоровая атмосфера внутри педколлектива, объединяясь, гнобят неугодных, директор поощряет, с учениками тоже самое, с неугодными расправляются с помощью отметок. От имени Быкова не осталось ничего, ни поступков ни мероприятий. Только борьба за показатели и премии. Для человека, чье имя ученик, воспитанник- места нет в этих безнаказанности и самолюбовании. Позор. Текучка среди учителей, адекватным, самодостаточным трудно.

Учился в этой школе с 1991 по 2001 год.В то время она ещё называлась школа номер 79 имени Гайдара)Самые позитивные воспоминания! Запасный А.Н.(кто помнит,учитель истории,он же "крюк"-спасибо Вам-за то что Вы дали одну из самых лучших жизненных цитат:"Если человек захочет-он найдёт способ,если не захочет-найдёт причину"...Могу говорить спасибо множеству Учителей с большой буквы,работающих в то время...например,Шапкина Вера Павловна,Херман (имя отчество уже не помню)... При мне пришла работать Денисова.Не знаю уж чем Вам она насолила-так по мне это очень хороший педагог,порядочный человек и настоящий Руководитель.Дети друзей учиться сейчас в 13 гимназии.Все рады и счастливы. Моей дочке 5 лет.Если получится -обязательно попробую устроить Ее в Нашу школу!

Неадекватным мамашам, пишущим гадости, удачи в поисках школьного идеала. Закончила Гимназию№13 я 4 года назад. Благодаря прекрасным педагогам, ЕГЭ сдала очень и очень хорошо (с репетиторами дополнительно не занималась), поступила на бюджет в ВУЗ только благодаря хорошей школьной базе! Гимназию закончила с золотой медалью. Проучилась все 11 лет здесь. Было очень много активностей, которыми можно было заниматься - от школьной газеты до театрального кружка Людмилы Сергеевны, что позволяло всесторонне развиваться.

Я родитель двух учеников, которые посещают гимназию 13. Нашими учителями я довольна. Дети учатся хорошо, никто на них не орет и не унижает. Всегда можно у учителей поинтересоваться успехами детей, учителя найдут время и ответят на все вопросы. Школа хорошая, учителя добрые и отзывчивые.

Как говорил Козьма Прутков, даже на солнце есть пятна. Неужели в работе гимназии № 13 все так прекрасно, что не допускаются никакие критические замечания, вплоть до того, что людей здесь уже пугают Уголовным кодексом и гражданской ответственностью? А еще интереснее, когда в ответ на критические отзывы родителю пишут в ответ - уходите из этой школы, зачем продолжаете там обучать ребенка и т.п. А если ребенок живет рядом с этой гимназией? Почему родители должны переводить его в другую школу, возможно значительно дальше от дома? Почему родители не могут высказать критические замечания в надежде быть услышанными и желающими изменить что-то к лучшему? Дети-то ведь не все покладистые и послушные, разные они. А школьный учитель, в моем понимании, это не просто человек, знающий свой предмет. Это должен быть педагог по призванию, понимающий детей, умеющий находить с ними общий язык, в чем-то помогать, подсказывать. А на деле в школе происходит война дружно сплоченных взрослых теток с ребенком, если ребенок не белый и пушистый, или родители вздумали "качать права". Разве в этой войне выиграет ребенок? Думаю, что из критических замечаний надо делать адекватные выводы, а не болезненно воспринимать их и пытаться заткнуть рот людям.

Мой ребенок еще пятиклассник, но за время учебы у меня, в целом, сложилось позитивное мнение о гимназии. Детей развивают очень разносторонне, уровень образования на достаточно высоком уровне. Кроме этого, в гимназии хороший выбор внеклассной деятельности, и это здорово! Дети уже с начальных классов могут выбрать что-то по душе. Многие педагоги преданы своей работе и любят детей, что, на мой взгляд, очень важно и не так часто встречается, как хотелось бы. Присоединяюсь к предыдущим "ораторам", выступающим за пятидневную учебную неделю, т.к. считаю, что нагрузка в шесть уроков для ребенка вполне по силам, а два выходных дня очень желательны).

Прочитала отзывы, была очень удивлена настолько негативным характеристикам гимназии. Сама училась в ней, с удовольствием отдала туда же старшего сына, он уже учится в ней пятый год. Уровень образования достойный, педагогический состав высокого уровня. Это, на мой взгляд , главные пункты в выборе образовательного учреждения для ребенка, а отнюдь не наряды учителей . А доказательства этого-это многочисленные призовые места в районных и городских олимпиадах школьников. Гимназия сильна и в эстетическом плане-опять же свидетельства этому-победы в театральных конкурсах и тд. Я хотела бы поддержать одного из родителей учеников на предмет перевода средней шкоды на пятидневную учебную неделю . Уровень гимназии достаточно высокий, поэтому и об'ем школьных уроков и домашних заданий не маленький, и для полноценной работы необходим и полноценный отдых! P.S. С удовольствием отдам остальных своих детей в эту гимназию, благо, территориально мы к ней и относимся )

В нашей семье в этом году в Гимназию пошел уже второй ребенок. И за 4 года обучения (старшего сына) претензий к образованию и качеству обучения лично у меня не возникло. Как и везде есть свои достоинства и недостатки. Идеал недостижим. Но знания у ребенка на весьма хорошем уровне. Отношения в классе теплые, детки дружат. А в этом немалая заслуга учителя. Здорово, что пока пятиклашки не учатся по субботам, вариант 6 - 7 уроков в пятидневке гораздо лучше и легче для ребенка. За два выходных дети хоть отдохнут. Было бы здорово, если бы так и осталось на весь год.

Всем добрый день. Хотелось бы оставить отзыв о нашей гимназии. Разумеется, нет идеальных учебных заведений, фирм, магазинов, да и людей тоже. Но в целом мы гимназией довольны. Уровень образования в начальной школе здесь очень хороший, в среднюю школу только перешли, поэтому судить не берусь, но смотрю в будущее с оптимизмом, потому что дочь моя ходит в школу с удовольствием и учителя ей нравятся, а это уже половина успеха. Очень огорчают два момента: первое, что наша замечательная мэрия не выделил денег на реставрацию фасада к 80-тилетию школы. И второй, это "рабочие субботы", мой ребенок профессионально занимается спортом, воскресенье у нас получается тоже "рабочим" и не остается ни одного дня отдыха. Если уважаемы директор в силах решить этот вопрос и оставить пятым классам пятидневку, будем очень благодарны! Родитель пятого класса.

Гимназия № 13 - весьма достойное учебное заведение, а особо рьяным "разоблачителям" хотелось бы напомнить о следующих документах: 1. УК РФ, Статья 128.1. Клевета; 2. ГК РФ, Статья 152. Защита чести, достоинства и деловой репутации; 3. ГК РФ, Статья 151. Компенсация морального вреда.

Позор Новосибирской мэрии, позор Министерству Образования (хотя, какое уж тут образование) за такую школу. Да, ШКОЛУ, потому что ни на какую гимназию она не тянет. Ни в чём. Доводилось бывать по работе во многих школах НСО и не только. Так вот, праздники, выпускные, тематические и праздничные мероприятия в простых сельских школах проходят красочнее, ярче и РАЗНООБРАЗНЕЕ. А тут всё одно да потому. Итак, праздничные мероприятия на 3-. (колхоз) Что там говорить здание школы старенькое. Но за несколько лет не довелось увидеть хоть какого-нибудь ремонта. Максимум- плинтуса подкрасили, стены подмалевали, шторки дешёвенькие повесили. Скажете, денег нет. А вот и есть. Только всё мимо кассы. Я ничего не хочу сказать, но завуч и завхоз - муж и жена. Родители покупают жалюзи, меняют батареи, окна.... Я давно уже не видела школ, где в столовой нет мойки для посуды, где она бы прожаривалась кипятком. Здесь её нет! Как в 80-х моют посуду в баках угрюмые женщины. Посуда жирная, с многочисленными сколами (СЭС на вас нет). Опять же - ЭКОНОМИЯ! Дежурство в столовой - это ужас. Старшеклассники накрывают на стол и убирают грязную посуду. Заметьте, классный руководитель ни разу не посетит этот пост. Порции маленьких откровенно нагло воруют старшие. Фу. И НИКТО НИЧЕГО С ЭТИМ НЕ ДЕЛАЕТ. Каждый поступающий в школу должен сдать 1000 р. на бассейн. На его мифический ремонт. Считаем: примерно 120 первоклассников каждый год= 120 тысяч. "Хде деньги, Зин?".Бассейн обычный при этом. Без изысков. Да и попасть туда на урок не всем ученикам удастся. А если удастся, то сначала хлорка глаза выест, а потом вшей ловите. Педагоги... И обижать не хочется, и сказать хорошего нечего. Закомплексованные, мрачные, орущие на уроках и бездеятельные на переменах. Плохо одевающиеся и не творческие. Крайне не интеллигентные. Друг на друга "стучат", друг друга подставляют и "сдают" с потрохами своему боссу. Очень мало побед у здешних педагогов в различных городских конкурсах. Прибавьте к этому. что достаточно большой процент составляют выпускницы педуниверситета. Мрачно. Стали недавно жертвой ещё одного аттракциона. Есть два учителя: Покровская и Бобинова, которые возят детей в поездки по стране. Цены на эти поездки такиииие космические, что надо бы в написать куда нужно. Свозили по России, как будто в Америку на неделю слетали. Приехали дети простывшие, недовольные, унылые, НО ВЫНУЖДЕНЫ БЫЛИ СКАЗАТЬ, ЧТО ПОНРАВИЛОСЬ.... Но интереснее всего главный персонаж этой школы - директор! Тут меркнут все краски добра и зла. Тут Мефистофель просто щеночек..... Многочисленные пропажи детских вещей и кражи телефонов директор не позволяет доносить до милиции, а это уже наказуемо... Текучка педагогических каров захлестнула школу. А это, согласитесь, показатель! Если директору неугоден какой-то учитель (сказал против, не согласился с ней, на её бредятину ответил отказом) тут начинает работать отлаженная машина. Все её "подружки" пишут жалобы на несчастного, а она сама ставит нахождение данного учителя в школе невозможным. Они просто убегают посреди учебного года или в конце его....Стиль общения директора с родителями, детьми и подчинёнными- назидательный крик. Крик такой, что если вы стоите у дверей, то вам кажется, что вы не в школе, а у дверей, как минимум, директора цементного завода... А ещё я точно знаю, что куча жалоб поступает на неё, но.... Подумайте перед тем, как отдать своего ребёнка в эту.....

Доброго всем дня. Хотелось бы посоветовать внимательнее следить за результатами учеников гимназии(Вы такой акцент на этом сделали) по ОГЭ и ЕГЭ. В этом году поток 9 классов из 92 учеников более 70 сдали русский язык на "5", да и по остальным предметам тоже не плохо (те кто учился, не репетиторы а просто учился). За 2015-2016г уволили двух учителей (Вы о них печётесь)-одна учитель английского -по "фене" и с детьми и с родителями разговаривала ,вам бы хотелось чтобы ОНА осталась в школе; второй учитель по какой причине ушёл не знаю, но голословно говорить, что увольняют "правдолюбов" - это перебор. Хочу отметить, что Я НЕ УЧИТЕЛЬ . Я РОДИТЕЛЬ, двое моих детей учатся в гимназии №13. А теперь по пунктам : Директор-это профессия сложная всем не угодишь, коллектив женский (это о многом говорит тем кто работает в женском коллективе). Светлана Анатольевна хороший директор, другого не нужно. Еда. В столовой кормят всегда свежим и вкусным( пробовала вкусно). Правда дежурные (это наши дети) иногда ошибаются . А с количеством детей чаще ошибаются учителя в "началке" когда делают заказы. Дресс-код. Темно синий костюм у мальчиков(цвет рубашек не ограничен, но без фанатизма), у девочек темно синий низ( юбка или брюки- не лосины. а именно брюки) блузки не ограниченны в цвете( все зависит от вкуса). Колготки и обувь должна сочетаться с синим и соответствовать ситуации (если форма парадная то блузка и колготки не могут быть кричащими и т.п.) . А остальное не ограничено. Учителя в гимназии разные и по уровню подачи знаний и по возрасту, но и нас много и детей и родителей .Если мы-взрослые не можем правильно оценивать ситуацию, то и нашим детям это сложно. Добрее нужно быть. Гимназия сильная, как гуманитарное учебное заведение, С этого года и технический класс в 10 классе. В гимназии много дополнительных занятий-кружки в школе "Весна", мероприятия в гимназии -" битва хоров", "смотр строя и песни" и другие. На олимпиады в старшей школе идуn все желающие, а в "началке" по желанию учителя -так кто виноват? Поэтому каждый должен решать сам- где и как учиться его ребёнку. А то по вашим словам все плохо. Но я повторю вопрос вашего оппонента - почему вы не уходите , если все так плохо .

Освежу-ка я свой отзыв новыми фактами. Глядишь, кто-нибудь одумается и не отдаст своё чадо в это заведение. Итак, ситуация с хамством не меняется. ДИРЕКТОР звереет и матереет дальше. Учителя бегут из школы сломя головы, поэтому постоянные смены классных руководителей и предметников, либо их полное отсутствие. Молодые учителя, по простоте душевной откликнувшиеся на приглашение Денисовой работать в гимназии, восхваленные ею перед родителями и учениками как самые-самые лучшие, грамотные, перспективные и преданные, через месяц-другой (максимум через полгода) изгоняются из школы, облитые с головы до ног помоями. Почему? Потому что, поняв, куда и к кому они попали, пытаются навести порядок, заступиться за детей, наладить контакт с родителями. Но это так не по-денисовски!.. Поэтому такие школе не нужны... Денисовой не нужны те, кто умнее и сильнее её. Ей нужно серое покладистое окружение. Теперь ОБ УЧЁБЕ. Как верно написано выше, электронный (да и бумажный) журнал - прекрасное место для махинаций с оценками. В электронный журнал оценки в большинстве случаев не выставляются всю четверть, а в конце четверти внезапно хоп! целая батарея непонятно чего и откуда взявшегося. На вопрос учителю "откуда?" следует ответ "не помню", в журнале обтекаемая фраза "работа на уроке", темы урока нет. Кстати, насколько знаю, школа планирует отказаться от электронного журнала - видимо, он порождает слишком много неудобных вопросов и претензий со стороны родителей... Домашние задания учителями туда в 80% случаев не вписываются или вписываются с опозданиями. МЕСТЬ. Если ваш ребенок год за годом учился на одни пятёрки, и вдруг вам приспичило высказать какую-то претензию в адрес администрации - можете поставить крест на дальнейшей успеваемости. В журнале будут задним числом (!!) появляться оценки 1-2-3, причем оценку "1" принято ставить за несданную тетрадь (и не удивляйтесь, если та самая тетрадь в следующей четверти будет "случайно" найдена в столе учителя, но на оценки это уже никак не повлияет, ибо они уже выставлены); ребенка не будут приглашать ни на одну олимпиаду, даже если он будет лучшим в классе по предмету олимпиады, его будут постоянно тыкать "не того цвета колкотки-не того цвета трусы-не того цвета туфли" и тп. В общем, начнётся планомерный моббинг по всем направлениям. Кстати, О ДРЕСС-КОДЕ. Я не пойму, с какой стати и по какому праву абы как одетые педагоги, демонстрирующие абсолютную безвкусицу в одежде-обуви-аксессуарах-парфюме и пр. берутся указывать детям, какого цвета колготки, туфли или обувь им носить? Доходит до того, что одна педагогиня кричит "сними черную кофту, чё как на похороны оделась - директору не нравится!", другая кричит "чтоб я тебя не видела больше в сиреневой кофте, слишком ярко!", третья при всём классе отчитывает " больше розовые колготки не надевай, они к форме не подходят!" ... Уважаемые, вы бы с себя начали, на вас же без слёз смотреть невозможно! на ваши шифоновые да гипюровые с люрексом блузки, на растоптанные балетки, на пропотевшие пиджаки! Вы школы стилистов в Риме или Париже позаканчивали, чтобы учить других одеваться? Смешные, ей богу. ЕДА. Отдельная тема околокриминального характера. Очень хочется переманить зав.столовой и поваров к себе на работу, на очччень высокие заработки (да, у нас так!). А потом с треском и по статье уволить! Чтобы больше никто и никуда не взял на работу. Кормят по предварительным заказам. Делается заказ на 25 чел., накрывается 20 порций. Где ещё 5 порций, за которые у детей с карточек списаны деньги? На этот вопрос в ответ только ор - как со стороны Денисовой, так и со стороны столовских торговок. И так каждый день во всех классах. Дети голодные больше чем полдня, деньги с их карточек списаны. Кто-то недостающие порции в сумку сложил или на халяву пожрал. Кормят тухлятиной. На пол уронили-подняли-в тарелку швырнули-накормили. Воду в суп и в подлив доливают на глазах у детей, не стесняясь. Котлеты зелёные, сосиски из самого дешёвого картона. Есть можно только чай с булкой, и то если хватит. ФИЗКУЛЬТУРА. Если удастся заглянуть в классный журнал - не удивляйтесь, что рассказы вашего чада про уроки физры и записи в классном журнале не совпадут. Журнал: "метание мяча", "лазание по канату", "прыжки через перекладину", "качание пресса" и пр. Рассказ ребёнка в течение всего года: "игра в волейбол", "бег на лыжах", "бег вокруг школы". Всё!!! А в конце четверти и года сдача ВСЕХ нормативов! Догадайтесь, на какие оценки сдаются эти нормативы, если дети понятия не имеют что и как выполнять! Лыжи - вообще трэш. Ученикам началки могут на оценку "5" поставить задачу пробежать на лыжах за час (60 минут) 20 кругов вокруг футбольного поля, средняя школа - 30 и более кругов, а это около 9 км (замеряли специально). Это ли не издевательство над детьми и не попытка угробить их?.. Довелось наблюдать забег учителей во главе с Денисовой на соревнованиях по бегу на футбольном поле, протяженностью 1 (один!!) круг... Сложилось впечатление, что они уже на середине дистанции упадут замертво, не дотянув до финиша! А здесь дети!! 20-30 кругов!!! Запрос по этому поводу в компетентные органы был направлен, ответ получен не в пользу гимназии... Пока достаточно. Продолжение следует. Думайте, пока не поздно.

При гимназии имеется летний лагерь с дневным пребыванием "Ромашка" Тематическая смена ЛДП "Ромашка" в 2016 году была посвящена году кино в России, стартовала под названием "Стоп, снято!" Начальник лагеря: Родионова Юлия Владимировна. Вожатые: Авдеева Виктория Викторовна, Шамикаева Анна Сергеевна, Ниязова Алина Александровна, Кырченкова Евгения Сергеевна, Кырченкова Светлана Николаевна, Наумова Анастасия Александровна, Коломейцева Ксения Владимировна, Шуршалова Василина Юрьевна, Лебедева Елена Павловна, Рябушенко Вера Андреевна, Таранова Анастасия Александровна В лагере была создана дружная достойная команда вожатых. Доброжелательная атмосфера, внимание, которыми были окружены дети , интересная развлекательная программа, радующая своей насыщенностью. На протяжении всего сезона работали кружки: Киностудия "Тринашка", Изо студия, Лепка, Хореография. Было много выездных мероприятий: в музей железнодорожного трансопрта, в зоопарк, в березовую рощу. Так же дети посещали Заельцовский парк, ДКЖ, кинотеатры, мастер классы. И конечно сезон закончился праздничным концертом и дискотекой. Атмосфера, которая царила здесь, - это атмосфера праздника, который ни на минуту не прекращается. Спасибо всему коллективу! До встречи следующим летом!

В этой школе училась я сама. Еще в середине нулевых стараниями нашего потока старших классов была произведена аттестация школы в гимназию. А уже в вузе, куда меня взяли без экзаменов, благодаря высоким результатам ЕГЭ, стало заметно, что уровень образования у среднего выпускника 13 гимназии на порядок выше даже золотых медалистов из других регионов. Больше всего бросался в глаза английский. Не знаю, как там изменился уровень преподавания за последние 10 лет, но в мое время это была отличная школа, с учителями-победителями "Учитель года", школой искусств, где можно было пропадать с утра до вечера, продленкой, где дети спали, ШДО по журналистике, своей газетой, бассейном - все было очень круто, учились с удовольствием, никто никого не бил, полотенца в унитазы не запихивал. Денисова при мне стала директором, помню и знаю ее с 6 лет, когда она была учителем младших классов и всем запомнилась бодрой и деятельной молодой женщиной. В комментариях пишут просто про какое-то непедагогичное исчадие ада - верится с трудом! Школу рекомендую подруге, которая ведет ребенка в 1 класс.

Гимназия 13 - прекрасная гимназия, в ней учатся прекрасные дети....НО, есть один большой минус этого образовательного учреждения -  ЭТО ЕГО -административный аппарат, а главное ДИРЕКТОР - ДЕНИСОВА С.А, Ей уже давно пора уходить с этой должности и дать дорогу молодым и перспективным кадрам )))), видимо она совсем перестала дорожить своим местом, раз позволяет себе хамить родителям, лезть в их личную жизнь которая ее, совсем не должна волновать. Она убирает не угодных ей преподавателей, хотя этих учителей очень любили и дети и их родители. Она очень старается убирать не угодных для нее детей. Она решила, что она здесь хозяйка, но ведь это не так, она просто наемный персонал для ведения ученического процесса наших детей и не более того. Она собрала вокруг себя плохой коллектив, полностью достойный себя. Наши дети должны получать хорошее образование в гимназии, а именно от преподавателей работающих в данном учреждении, а не от репетиторов которых нанимают родители, чуть ли не по каждому предмету. В гимназии процветает стукачество, жалобы, хамское поведение учителей( им есть у кого по учиться). Вы бы по присутствовали на педсоветах которые она устраивает, взрослых людей, там просто обливают грязью, я не говорю уже о детях. Ведет себя грубо и по хамски, думает что ей все дозволено. Интересует вопрос и почему это она думает, что ей все сойдет с рук? Сейчас несколько человек собираемся писать в генеральную прокуратуру и другие важные инспекции, так что если есть желающие, присоединяйтесь. Генеральная прокуратура доступна онлайн, сложности не возникнут. А так же желательно писать и в правительство и в приемную президенту. Не останавливайтесь, пусть человек знает свое место, она сюда поставлена учить наших детей и заниматься их интересами, а не своими. Школа строилась не для нее, а для учеников. Когда вы идете к ней либо, к учителям на беседы, всегда берите с собой записывающие устройства, они лишними точно не будут.... Кстати везде уже написано, проверки проводятся и теперь при каждой проблеме возникшей в гимназии, будут писаться письма везде, просто так оставлять больше ни чего не будем. И еще по любому вопросу связанному с жалобой на гимназию 13, а в особенности на Денисову С.А. просьба писать письма на адрес uo@admnsk.ru Начальнику департамента образования мэрии г. Новосибирска Шварцкопп В.А., так как оказывается в Департаменте образования говорят, что нет жалоб на гимназию 13, а так бы они давно уже меры приняли....)))) Так, что люди пишите и не молчите, не отсиживайтесь. Пора уже заканчивать беспредел творящийся в гимназии 13.

В школе происходят страшные избиение в первом классе , один ребенок у которого родители работают в нашей любимой полиции избивает одноклассников . Одного мальчика избил так что у него лицо было все отекшее в крови , еще был случай ребенок просто так ткнул в запястье карандаш другому , хорошо в вену не попал , а вчера был случай толкнул мальчика и тот ударился головой об раковину и теперь лежит в больнице с сотрясением мозга , плюёт одноклассникам в еду , дерётся и многое что еще можно написать . Родители обращались во все органы и к директору школы те разводят руками и ничего сделать не могут . Говорят ну ничего же страшного не произошло . Видимо они ждут когда будет несчастный случай . И родители ребёнка надменно говорят родителям пострадавших детей у вас ничего не выйдет у нас все схвачено . Страшно представить когда вырастет этот ребёнок что будет в старших классах , он уже будущий рецидивист . Видимо еще не раз с визитом в наш город приедет По делам несовершеннолетних Павел Астахов.

Елена Павловна замечательный педагог. Она очень тактична по отношению к детям и родителям, ни разу не повысила голоса на детей и всегда спокойно и доходчиво все объясняет.Весь класс ей очень доволен, дети любят ее, родители уважают.

Поддержу предыдущие негативные отзывы. Директор, как и многие учителя, не гнушаются хамскими высказываниями в адрес учеников, родителей и молодых учителей. Постойте под дверями кабинетов, послушайте их тон и их ор! И не дай бог пожаловаться г-же Денисовой, получите врага себе и ребёнку до самого последнего звонка со всеми вытекающими!! И не верьте ей, когда она будет кричать охрипшим басом, что не мстит детям за жалобы родителей!! Ещё как мстит! Окружила себя такими же хамками из "родительских комитетов" - безработные мамаши, постоянно торчащие в гимназии, собирающие сплетни, пищущие кляузы друг на друга и на чужих детей, машущие руками перед лицами других родителей - вот любимцы директрисы и "цвет родительского актива" данного МБОУ, упирающийся изо всех сил, чтобы хоть как-то заработать "троечки" и "четвёрочки" своим отпрыскам... К тому же ещё и побирушки, не отчитывающиеся ни за одну собранную копейку. Сдаём по 8-10 тыщ каждый год, а учителям дарят откровенные веники на праздники, детям киндер-сюрпризы и пластилин и ни одного нового стула в кабинет... Где 240-300 тыщ, собранные с класса или хотя бы половина из них - можно только догадаться... Вот по кому точно плачет прокуратура и ОБЭП!!

В этой гимназии хамка не только директор , но и преподаватель 3 В класса Елена Павловна! А какие поборы делает родительский комитет в 11 Б классе!!! Я думаю прокуратуре пора сделать проверку в этой гимназии!

А я не согласна с отзывами! Школа достойного уровня, с интересной историей, с хорошей организацией уроков и дополнительных занятий. С директором общалась только на общешкольных мероприятиях, она показалась знающим и толковым руководителем , которая сильно болеет за свое детище-гимназию. Дочь учится в начальной школе, все недостатки, которые встречаются - не критичны(покажите мне хоть одну школу, где их нет), учитель у нас замечательный.

отвратительная школа прокуратура по ней плачет директор хамка ей место в исправильной каллонии для малолеток так как она общается с родителями и учениками

Согласно про отзывы про директора) Ужасная хамка, я работаю в правоохранительных органах, и часто сталкиваюсь с работниками колоний- ей нужно работать там. Уважаемая директор, мы не делаем вам одолжения приводя к Вам наших детей для получения образования!!! Надеюсь, что вышестоящее руководство читает данные отзывы и примут соответствующие меры!!!

Да, директор действительно портит и позорит гимназию. К детям уважения нет, в общем то как и к родителям Идейных учителей совсем мало, математика в школе очень слабая. Показатели только по английскому гимназического уровня, а остальное... средненько.

Скажу одно- руководство этой школы нуждается в хорошей проверке как педагогического уровня, так и финансового! Учителя задерживаются в итоге только те кто пресмыкаются перед руководством, поэтому и показатели ГИА и ЕГЭ не уровня гимназии.

А вот нам повезло!!!!!!! Нам - это детям и родителям 2б класса, всё той же 13 гимназии. Наша учительница, Огнёва Галина Леонидовна - настоящий клад! Дети её обожают и с великим удовольствием бегут в школу! Родители её боготворят! В ней есть всё, что только может быть в человеке доброго и позитивного! Она любит и уважает каждого ребёнка и каждому всегда находит свои, особенные и тёплые слова. Галина Леонидовна видит личность в каждом ребёнке, а это очень важно, к каждому имеет свой подход. Да и знания даёт отменные, т.к. дети заинтересованы. Класс у нас дружный. Галина Леонидовна умеет сплотить. В общем, завидуйте нам люди! Только доброй завистью!))) Мы и Вам желаем найти "своего" педагога!!!

Прочитала это и была в шоке .Лариса Николаевна педогог с большим стажем работы в школе. Может и были перегибы в отношении к Вашему ребенку.ведь для родителей он всегда самый лучшей . У меня двое детей учились у Ларисы Николаевны и причем в разное время.но ничего плохого сказать не могу. А какие спектакли она ставит с детьми. А про плохое отношение к детям в начальной школе я знаю истории и похуже Ваща просто отдыхает.

Долгое время думала - писать или не писать свой отзыв и решила всё же написать и поделиться своим опытом посещения Гимназии. Для начала скажу о плюсах. В школе есть доброжелательные и заботливые гардеробщицы, помогают ребятишкам находить свои вещи, по возможности следят за "потеряшками" (даже полочка такая есть), что очень важно для маленьких, да и для взрослых ребят, ведь частенько теряют свои вещи, забывают. В столовой вкусно кормят, сама ела и сын всегда был доволен. Есть бассейн, после уроков возможно организовать полезный и интересный досуг ребёнка, вместо утомительной и унылой продлёнки, где ребёнок очень устаёт как психологически, морально, так и физически. Есть интересные творческие кружки и спортивные секции секции. Мой сын посещал и бассейн, и самбо и танцевальную школу (она также в школе) - все секции и кружки замечательные. НО! Уважения к личности ребёнка со стороны многих педагогов НЕТ! Подчеркну многих, не всех. В 2013/2014 учебном году у моего ребёнка сложилась следующая ситуация. Я его записала в 1 класс, рекомендованной мне учительницы - Борщёвой Ларисы Николаевны. Первые две недели было все спокойно, размеренно, даже радостно. Однако, уже с конца октября начались РЕГУЛЯРНЫЕ замечания в дневнике о таких вещах, которые не достойны такого критичного внимания (забыл карандаш, что-то потерял, не успел записать, что-то не допонял и прочее - ребёнок ко всему привыкает, приучается), особенно в 1 классе, когда ребёнок ЗНАКОМИТЬСЯ С МИРОМ ЗНАНИЙ!!! Если что-то человек не понимает, это вина объясняющего - не правильно объясняет! При этом, у сына были в основном одни пятёрки, т.к. учительница признавала то, что ребёнок разумный, живой, сообразительный, толковый, как говорила она. Учительница даже освободила его в декабре раньше многих ребят от занятий, по скольку у него были хорошие результаты. Вместе с тем, он по детски непосредственно вел себя, смело и открыто, мог улыбаться ей на замечания, прятаться под парту открывать перед ней двери в класс - говорил, что любит её (дети вначале любят всех, а потом начинаются разочарования и любовь становиться ограниченной и робкой). Замечания иной раз были совершенно абсурдные и нелепые: "На уроке играл, смеялся и работал клоуном" или "На перемене бегал по коридору с одноклассником и отрабатывал на детях приёмы". Что это??? Она его так за шпыняла перед классом (хотя он стойко держался), что когда я пришла на урок посидеть и посмотреть как он отвечает, он с девочкой вышел рассказывать стих по ролям, девочка рассказывала без выражения, а он с выражение, да ещё и подыгрывал театрально)) и когда Лариса Николаевна предложила детям оценить, кто рассказал лучше, была пауза, заминка в классе (при оценке предыдущих пар оценки были активные и решительные) и вот оценка класса - девочка рассказала лучше. Я в это момент сидела в классе и настолько было моё изумление, что аж рот открылся самопроизвольно!!!! Лариса Николаевна, видя мою реакцию быстро с ориентировалась и сказала ребятам: "А я считаю, что наоборот, ведь девочка рассказывала без выражения, а мальчик (назовём его так) даже смешил вас (стих был с юмором "У меня зазвонил телефон"). Я поговорила с ней об этом случае, что нельзя постоянно ребёнка критиковать и требовать с него что-либо в присутствии других людей (учителей или ребят), нельзя унижать достоинство ребёнка, нельзя использовать диктатуру в качестве приёма воздействия на ребёнка! Каждый ребёнок - человек, личность, достойная уважения. Нельзя принижать садик, в котором ребёнку было хорошо, и говорить что это тебе не садик, здесь играть нельзя, бегать нельзя, шуметь нельзя, а нужно только спокойно беседовать, писать читать и учить прочие уроки - какой ребёнок захочет это делать при таком подходе?????? При таком раскладе школа для ребёнка (и учитель такой) - это стресс, это отрицание (даже если ребёнку нравиться познавать), это разочарование в школе, в людях, в жизни, в отношениях. И на десерт. В финале, она начала ставить ему двойки за всё подряд (хотя даже права не имеет!!! оценивать ребёнка в первом классе!!!), даже за то что листик, тетрадь или учебник в портфеле не нашёл своём (помочь она не может, говорит что не имеет право залазить в портфель к ученику!!!), или не выполнил домашнюю работу, или не всю выполнил, или не правильно выполнил. Двойка для учителя лёгкий росчерк руки, для ребёнка двойка - это крах, это унижение, это угрызения совести, ведь из-за него будет злиться мама и папа, или еще хуже будут скандалить! Ребёнок у меня спрашивал: "Мама, почему Лариса Николаевна 1 сентября говорила, что в 1 классе у нас плохих оценок вообще не будет, будут только 4 и 5? Она меня обманула??Плакал, расстраивался, горевал. Конечно же ему было очень тяжело, подходя к классу он невольно ссутуливался, съёживался и заходил как на казнь)) В школе он прятался от неё в туалете! Не подходил к ней демонстративно во время продлёнки с тетрадью на проверку! Ухмылялся на её слова критики! Он сильный, с чувством собственного достоинства и как мог противостоял ей! И в один день я обнаружила вырванные страницы из дневника! Терпение моё лопнуло, я пошла к училке и ткнула ей в нос дневник и сказала о том, что я много раз Вас просила поговорить с ребёнком по доброму, как друг, а Вы мне говорили: "О чём я буду с ним разговаривать". Я ей запретила ставить моему ребёнку двойки, запретила выгонять его из класса (выгоняла за то, что он рисовал в черновике, а не делал домашку на продлёнке - абсурд!), запретила оказывать психологическое давление на него (спросите почему не сделала это раньше, отвечу - потому что опыта не было, пыталась договориться с учительницей, решить всё мирно). Её ответ просто поразил, шедевр! "Мне нужно их под себя за этот год ПОДМЯТЬ!" Действительно, зачем выстраивать уважительные, хорошие отношения со свободной личностью, гораздо проще (видимо ей, не всем) построить отношения ХОЗЯИН-РАБЫ))) Видя мою реакцию, выражающую полнейшее несогласие, ОНА ЗАБИРАЕТ У МЕНЯ ИЗ РУК ДНЕВНИК СЫНА И НЕ ОТДАЁТ!!! ГОВОРИТ ЧТО УНИЧТОЖИТ!!! (Дневник - это доказательство её неправомерного деяния в виде психологического и морального давления на ребёнка! В первом классе учитель не имеет право ставить оценки, а оказывать психологическое давление не имеет право и в 11 классе). Дневник я ухитрилась и вырвала у неё, так она перешла на хамство. Она долго выторговывала у меня дневник и всячески пыталась извернуться, пыталась давить общим мнение родителей и многое другое. Хотя знания даёт ребятам хорошие, многое умеет и знает. Её бич (как и многих других учителей, а так же родителей) - это ВЫСОКОМЕРИЕ, отсутствие уважения к ребёнку как к равному (личности), диктат, не приятие детства как особой субкультуры наряду со взрослой! В четвёртой четверти мы переехали территориально в другой район и перевели сына в другую школу. Какова же была радость сына, когда новая учительница относилась к нему с добротой, искренностью и позитивом (это главное)! Злые двойки за всякую глупость остались в Гимназии!))) Кстате, не смотря ни на что, сын на прощание обнял Ларису Николаевну, в момент когда мы уходили из Гимназии на совсем! Учиться быть незлобивыми нужно у детей!!! Дневник у нас и по сей день храниться))) весь красный))) Так что думайте сами, уважаемые родители, думайте очень хорошо, какая прежде всего учительница будет у вашего ребёнка - узурпатор или друг.

Об этой школе знаю не понаслышке, потому что мой родной человек учился в ней с первого класса. Отвратительнее отношения еще ни разу не видели (то ли сейчас все учителя такие пошли безответственные, коррумпированные, эгоистичные, никому нет никакого дела до наших детей)!!!!!Все это шло с начальных классов. Мало того что в началке сборы денег просто кошмарные (есть с чем сравнить),так еще и образование детям дают как попало!!! В старших классах сократили часы по самым важным предметам ,как русский, литература, математика...Домашнее задание как будто вообще не задавали, и дети целыми днями болтались на улице. Такое чувство, что директору важнее показать внешний лоск школы, чем знания своих учеников (н-р, эпопею с формами).Ввели бы по старинке черно-белую форму и все!! Зачем выпендриваться??? Если взять выпускные классы, простите ,но они тупые!!! Есть конечно отличники, но их НАСТОЛЬКО мало!!!!Дети курят уже с самых ранних возрастов, причем в первую очередь девочки. Но самое ужасное -это атмосфера в самих классах: дети какие то все озлобленные, эгоистичные (не знаю как в остальных школах, но тут именно так),постоянно плетут какие то интриги, вместо того чтоб заниматься учебой!!!!!Внедрите лучше предмет психологии ,не нудную теорию, а именно, как детям «выжить» в условиях такого «климата»,как правильно строить отношения в обществе, как поступить в той или иной ситуации!!! Отсюда надо бежать,собственно ,как мы и сделали,если желаете своему ребенку хороший багаж знаний и нормальный аттестат!! Мне ,как человеку не так давно покинувшему учебное заведение, ВСЁ это просто дико!!! И своего ребенка я НИКОГДА не привела бы в такую школу ,которая не понятно из-за чего зовётся ГИМНАЗИЕЙ!!! И никому ее не посоветую!!!!Как говорится ,рыба гниет с головы!!!!!

Нет предела совершенству, безусловно. Как и в любой другой школе в 13 гимназии есть свои недостатки, которые во многом связаны не с политикой конкретной школы, а с общегосударственными проблемами современного образования. Итак. По итогам 1 класса. "Поборы". Не заметила.Нет-нет,мы не богаты и даже не "состоятельны", мы 2 молодых инженера со среднем заработком, за все время обучения в 1 классе мы потратили: 1. 3,5 тысячи-на школьные нужды 2.Оплата карточек питания ( смотря сколько ест ваш ребенок),сама карточка стоила в пределах 150-200 рублей 3.На нужды класса ( тут все индивидуально,наш драгоценный ( без кавычек) родительский комитет закупал необходимую канцелярию на весь класс,поэтому мы не бегали по магазинам в поисках необходимых карандашиков), экскурсии,театры и подарки детям + проведение праздников, за весь год еще в районе 6-8 тысяч ( вы помните,что все это для вашего ребенка??). 4.Деньги на форму..Тут беда была с самой формой,она была ужасна ( заплатили 2,5 т.р), но в этом году форма у мальчиков мне понравилась: синаровские жилетки,брючки,мы брали только жилетку и галстук,брюки и трикотажную жилетку и кардиган покупали отдельно в непосредственно в Синаре, за жилетку и галстук отдали в районе 600 р. 5, Учебники. В том году их оптом закупал родительский комитет ( примерно 3,5 т.р.), в этом году мы получили их в библиотеке ( покупали только английский),а прошлогодние не продавали ( как большинство), а сдали в школьную библиотеку, надеюсь многие 3-классники поступят так же и на следующий год мы так же получим учебники в библиотеке) Собственно все..А, да в первом классе мы подарили " в класс" ноутбук, не навороченный, за адекватные деньги,при делении их на 30 человек получилось в районе 400 р с носа, зато у деток на уроках проводят интересные презентации,показывают мультики и сами дети готовят ответы в электронном виде,а не таскаются с ватманами. Обучение. Выше всяких похвал, на сколько это реально при современных государственных стандартах, у меня скорее много вопросов к составителям учебников, наш преподаватель дает много сверх того, что идет по программе, для меня лучшим показателем является то,что ребенок не любит пропускать школу,очень ждет окончания каникул,чтобы быстрее сесть за парту,обожает своего преподавателя.Класс очень дружный, ребята знают,что такое взаимовыручка и поддержка, В процессе обучения постоянно проводятся конкурсы,викторины,игры на сплочение,спортивные состязания Бонусы. Продленка!! Спасибо огромное школе за продленку,без нее мне пришлось бы уволится ( что я делать не собираюсь ближайшие лет 30), возможно организовать ее можно было бы и лучше,но (!), в большинстве школ ее нет вообще, или она заканчивается в то время,когда родители даже не закончили работать. Бассейн, не знаю,как для вас, но для меня это очень важно, а возить ребенка в бассейн в свободное от уроков время возможности нет ( см.выше). Кружки. В школе есть отделение школы "Весна", языковые курсы, спортивные секции. На"подготовишки" мы ходили в 4 гимназию, в последний момент из географических соображений передумали и пошли в 13, ни секунды не пожалели.Проводить сравнительный анализ не буду, но по важным для нашей семьи пунктам 13 гимназия в чем-то даже выигрывает.

Сложно судить школу, в которой учился самш. Тем не менее, после выпускного протившло более двух лет, всё в прошлом. Отличный преподавательский состав и большой потенциал учеников. Нужно ли говорить, что я - троечник обладаю большим количеством остаточных знаний, чем отличники из других школ, особенно из "элитных". Единственная проблема школы сидит в кресле директора. Ничего личного. А ещё, в школе работает настоящий поэт, есть хорошая газета, студия ТВ и мультипликации, бассейн и полноразмерное футбольное поле.

Не поняла негативных отзывов. Про директора не согласна. Она нормальная адекватная "тетка" ни разу не видела ее в неухоженном виде. Про интернет и про возврат денег на учебники сказано было на общешкольном собрании (ходите на собрания). Вы про какие выделенные деньги из бюджета говорите? Вы посмотрите- вокруг во всех школах, (при чем не только новосибирской области) одни и те же проблемы. Вы хотите сказать, директора всех школ "уроды". Что значит не соблюдаются интересы учеников? У меня в этой школе учатся двое учеников. Я не заметила, что бы их интересы не соблюдались. Никаких поборов нет! Согласна с отзывом iRomat, не нравится -ищите другую школу. И вообще складывается впечатление, такие отзывы пишут родители, чьи дети ломают сушилки в туалетах, бумажные полотенца пихают в унитаз и т.д, А ведь это все куплено на наши деньги. Надо не директора менять, а выгонять неродивых учеников, а недовольные родители сами заберут своих детей.

Учимся в начальных классах. Труд учителей очень уважаем, что не делает собственно директор данной школы, создавая такую атмосферу, что и происходит текучка кадров. Материальная база в полнейшем запустении, про интенет и речи нет, учебники покупаем сами, несмотря на выделенные из бюджета деньги. Все что есть - заслуга родителей. Все действия директора направлены на формирование хорошей репутации перед контролирующими органами (беспроблемный и исполнительный директор), интересы учеников при этом на десятом месте. Любая инициатива глушится директором моментально. Искренне желаю школе нового хорошего Хозяина!